Przedszkole to nie jedyne miejsce do zabawy
Jedno z magicznych miejsc naszych dzieci, pochodzi ze świata, do którego my dorośli mamy rzadką możliwość wstępu. Jest też bez wątpienia podzielone na rewiry terytorialne wśród bawiących się tam naszych pociech, czasem mroczne i obskurne, innym razem zadbane i czyste, bowiem takie zdarzają się podwórka w naszej rzeczywistości, a o nich to właśnie mowa. Służą doskonale nie tylko nam dorosłym, ale i dzieciom, są to ich okręty i areny, w których przeprowadzają setki walk i rozejmów, setki paktów i układów. Podwórka to małe, dziecięce światy polityki, dzieci uczą się na nich bowiem dyplomacji, prowadzenia negocjacji i sztuki kompromisu.
Zabawy które mają możliwość przeprowadzenia w tych miejscach, wpływają na ich prawidłowy rozwój a wszystko to ma jeszcze ten niewątpliwy atut, że odbywa się pod naszym czujnym okiem, nieopodal domu. O tym, że nie należy zabraniać dziecku takich zabaw powie nam każdy doświadczony pracownik placówek takich jak nursery, kindergarten, preschool, angielskie przedszkole czy szkoła międzynarodowa warszawa. Wiadomym jest, że my rodzice chcemy stworzyć jak najlepsze ku temu warunki, jednak należy pamiętać, że dzieci korzystając ze wspólnych zabaw w swoim gronie również się uczą i zdobywają tak ważne doświadczenia życiowe w obcowaniu z innymi. Mają do tego pełne prawo a będąc jednym z członków naszej rodzin jesteśmy zmuszeni to uszanować. W końcu gry i zabawy podwórkowe, były swego czasu i naszym udziałem.
Jak uczyć historii na etapie nursery?
Atrakcyjną metodą poznawania historii są inscenizacje ważnych i przełomowych wydarzeń. Aktorzy i statyści ubrani w stroje z epoki, zaopatrzeni w zabytkową broń i przedmioty odgrywają sceny, które widz może obserwować na wyciągnięcie ręki. Niekiedy jednak rola biernego obserwatora jest niewystarczająca, zwłaszcza dzieci potrafią szybko znudzić się tym co oglądają, potrzeba ruchu nie pozwala im na dłużej skupić uwagi.
Wiedzą o tym wszystkie ososoby zatrudnione w jednostkach takich jak nursery, kindergarten, angielskie przedszkole, angielska szkoła podstawowa czy inna szkoła międzynarodowa. Przedstawianie wydarzeń historycznych za pomocą gry fabularnej może nie odda historii wiernie i szczegółowo, ale pozwoli w niej młodemu człowiekowi zaistnieć. Wcielenie się w rolę małego powstańca roznoszącego pocztę lub pazia na dworze Zygmunta Starego, głębiej zapisze się w pamięci dziecka niż obserwowanie nawet najciekawszych zdarzeń. Jak gry dla dzieci. Ważnymi elementami gry fabularnej są otoczenie i stroje dostosowane do epoki. Nie należy jednak tworzyć wiernych, szczegółowych i co za tym idzie drogich i pracochłonnych kopii, otoczenie i kostiumy powinny zostawiać jak największe pole dla dziecięcej wyobraźni.
Drewniane, tekturowe przedmioty, najlepiej wykonane własnoręczne, uszyte przez mamy umowne stroje oraz obfitująca w interesujące zadania o różnym stopniu trudności fabuła gry, zadziałają na pamięć dziecka wieloma bodźcami. Różnorodne bodźce oddziaływują nie tylko na zmysł wzroku i słuchu, ale również na motorykę dziecka. Uczestniczenie w takiej grze pozwala na wielozmysłowe przeżycie fragmentu historii i co za tym idzie, jej zrozumienie i utrwalenie w pamięci.
O tym dlaczego warto opowiadać bajki w preschool
Dawne bajki dla dzieci miały nie tylko bawić dzieci, ale przede wszystkim były to historie, które uczyły o dawnych dziejach, opowiadały różnorodne legendy i oczywiście wiele z nich miało pewien morał. Zwykle miało coś wynikać z przytaczanych historii, aby dzieci i młodzież, którym te bajki dla dzieci były opowiadane, nauczyły ich czegoś o nadchodzącym życiu, pokazywały błędy, które popełnili ich bohaterowie, przestrzegając, abyśmy my ich nie popełniali drugi raz, ponieważ źle się to dla nas skończy. Jeśli dana historie jest interesująca, może ona zapaść w pamięć danemu dziecku, a dzięki temu zapamięta ono sobie na zawsze, co wolno, a czego nie wolno mu robić w danej sytuacji. Dlatego też w placówkach takich jak angielskie przedszkole, nursery, preschool, kindergarten czy międzynarodowa szkoła warszawa bajki opowiada się bardzo często. Bajki dla dzieci niekiedy musiały być bardzo straszne oraz makabryczne, aby przestraszyć dzieci i pokazać im, jak popełnienie danego błędu jest złe i może być tragiczne w skutkach. Niestety w dzisiejszych czasach, dzieci nawet poszukują odrobiny makabry oraz złych zakończeń, więc zamiast uczyć, takie bajki dla dzieci, będą je bawiły. Oczywiście teraz bajki raczej nie mają przeznaczenia edukacyjnego i mało kiedy się kończą słowami ?a morał z tego taki??, które miały za zadanie podsumowanie wszystkich nauk, jakie były zawarte w danej opowieści.
Jak efektywnie pobudzać rózwój dzieci na etapie kindergarten?
Wyjście naszego malucha z domu do przedszkola zwiększa bez wątpienia jego możliwość uczestnictwa w zabawie wraz ze swymi rówieśnikami. W tym okresie większość zabaw i gier jest wszechstronnym czynnikiem znacznie wpływającym na pomysłowe i efektywne zachowanie się dziecka w swym otoczeniu. Dzięki tej formie nauki, jaką stają się gry dla dzieci mamy możliwość wpływania na ich rozwój intelektualny i uczuciowy. Dziecko zaczyna zdobywać nie tylko wiedzę, ale i ma zwiększona możliwość postrzegania rzeczywistego, otaczającego je świata. Gry dla dzieci w wyśmienity sposób potrafią wzbogacić osobowość naszej pociechy, dodatkowo znacznie wpływają na poszerzenie zmysłu zorganizowania się w grupie. Poprzez wspólną zabawę w przedszkolu potrafią rozwiązać założone wcześniej i ukryte w niej zadania. Odpowiednie zabawy i gry mogą okazać się bardzo wskazanym i pożądanym czynnikiem w zajęciach psychoterapeutycznych. Dlatego też pracownicy placówek takich jak angielskie przedszkole, nursery, kindergarten, preschool czy też szkoła międzynarodowa warszawa znają bardzo wiele gie i zabaw dla dzieci. Znacznie potrafią one ułatwić skomunikowanie się z dzieckiem wymagającym tego rodzaju pomocy przy jego rozwoju, zwłaszcza gdy dotyczy zaburzeń rozwoju uczuciowego dziecka.
Dlaczego warto uczyć angielskiego już w przedszkolu?
Język angielski jest obecnie najbardziej znanym w świecie językiem używanym w praktycznie każdym miejscu na świecie. Porozumiewanie się podczas wycieczek zagranicznych, rozmowy w czasie narad parlamentu europejskiego, trudne negocjacje międzypaństwowe i wiele inn
ych czynności w codziennym świecie jest wykonywanych za pomocą języka angielskiego. Taka międzynarodowa umowa pozwala na umiejętne dogadanie się przedstawicieli różnych narodowości w celu znalezienia porozumienia. Nauka języków obcych jest bardzo ważna, dlatego jest ona już rozpoczyna od najmłodszych lat. Dlatego też bardzo często pojawiają się już na etapie przedszkolnym - kursy angielskiego są obowiązkowe w jednostkach typu angielskie przedszkole, nursery, kindergarten, preschool czy angielska szkoła podstawowa. Wpajanie małym dzieciom podstawowej wiedzy językowej jest o tyle łatwe, bo młode umysły bardzo łatwo przyswajają sobie wiedzę językową, z ogromną łatwością przychodzi im poznawanie i zapamiętywanie nowych słów najczęściej przez gry i zabawy.
Można wtedy powiedzieć, że nauka odbywa się bezstresowo i w przyjemnej atmosferze, co bardzo poprawia jakość doznań dzieci. Nauka przez poznawanie słówek za pomocą obrazków i ich opisów jest bardzo efektywną metodą i pozwala na naukę bardzo wielu słów i zwrotów w stosunkowo krótkim czasie.
Ponadczasowe gry i zabawy w przedszkolu
Dzieci jak to dzieci, potrafią wymyślać najróżniejsze odpowiedniki znanych gier lub zabaw.Gry dla dzieci też potrafią cieszyć się u nich ogromnym uznaniem i być fascynującym sposobem spędzania wolnego czasu. Jest wiele odmian gier, w które i my, jako dzieci się bawiliśmy. Jednak w miarę upływającego czasu odeszliśmy od nich i uległy one zatarciu w naszej pamięci.
Czasem idąc obok placu zabaw bądź przez podwórko, na którym bawią się dzieci dostrzeżemy grę, która zacznie nam przypominać lata dziecięcej zabawy. Wyłoni się ona nieco wyraźniej z zakamarków naszej pamięci i z uśmiechem przystaniemy na chwilę powspominać dawny czas. Któż z nas nie pamięta takiej gry, jaką była gra w klasy. Grano w nią wszędzie gdzie się tylko dało, plansze do gry rysowano kredą lub kawałkiem cegły na ulicach, podwórkach i placach i parkingach.
Wszyscy pracownicy jednostek takich jak angielskie przedszkole, nursery, kindergarten, preschool czy innych english schools warsaw wiedzą, że nie straciła ona nic na atrakcyjności i nadal pociąga dzieciaki. Równie znana była gra w gumę i pomimo tego, że jest to typowa gra dla dziewczynek, grywali również w nią czasem chłopcy. Obie te gry były wspaniałymi grami pozwalającymi na wspólną zabawę pomiędzy rówieśnikami i wyłonienie mistrza z rozgrywek. Takim mistrzem mógł zostać każdy, kto posiadał talent do skakania, a także ten, kto na tychże grach spędzał czas na przerwie w szkole i na podwórku, po lekcjach.
Pierwszy dzień w angielskim przedszkolu
Zdarza się, że mimo wszelkich starań rodziców, pierwszy dzień w przedszkolu, nie jest dla dziecka przyjemny. Z tego powodu oznajmia, że więcej do przedszkola nie pójdzie. Pomimo kilku kolejnych prób, dziecko nadal nie lubi przedszkola i próbuje za wszelką cenę pozostać w domu. Przede wszystkim postarajmy się odnaleźć przyczyny takiej sytuacji.
Zapytajmy dziecko, jak wyglądał jego dzień w przedszkolu, co mu się nie podobało. Porozmawiajmy również z opiekunami, którzy pracują w naszym przedszkolu. Bez względu na to czy będzie to angielskie przedszkole, czy też nursery, kindergarten, międzynarodowa szkoła warszawa lub british school warsaw - kadra powinna zwracać uwagę na takie rzeczy. Trzeba się dowiedzieć, czy dziecko się izoluje, czy wchodzi w jakieś interakcje z rówieśnikami.
Czy chętnie bierze udział w zajęciach proponowanych przez wychowawców, czy może nie chce wykonywać żadnych czynności. Aby przekonać dziecko, że przedszkole jest przyjaznym i fajnym miejscem, mimo iż pierwsze dni nie były najlepsze, dobrze jest poszukać w bibliotece książki opisującej historie dziecka w przedszkolu. Wieczorem, zamiast przekonywać dziecko o słuszności uczęszczania do przedszkola, przeczytajmy mu opowiadanie o przygodach innego dziecka w przedszkolu. Dopiero po odczytaniu historii, porozmawiajmy z dzieckiem na jej temat. Zróbmy wszystko, by dziecko miało ochotę spróbować jeszcze raz.
